En los últimos años, el impulso para prohibir los teléfonos inteligentes en las escuelas ha aumentado, con defensores citando todo, desde mejorar el enfoque hasta la creación de un entorno seguro. Ahora, un nuevo estudio fuera del Reino Unido investiga la efectividad de estas políticas en el uso de las redes sociales y el bienestar general con resultados interesantes. El estudio, publicado en el Lancet Regional Health – Europe Journal, incluyó a 1.227 personas de 12 a 15 años de 20 escuelas con políticas telefónicas restrictivas y 10 que permitieron el uso telefónico.
Los investigadores no encontraron un enlace entre las políticas escolares restrictivas y el uso inferior de los teléfonos o redes sociales y el bienestar mejorado. En particular, las personas que no pueden usar sus teléfonos en la escuela todavía usaban sus dispositivos la misma cantidad de tiempo de lunes a viernes que sus homólogos. Por lo tanto, todavía tenían la misma cantidad de tiempo potencialmente negativo en sus teléfonos por día, justo a una hora diferente del día (suponiendo que no haya usos astutos en la escuela). Estos resultados son significativos para los defensores de las prohibiciones escolares a considerar, aunque demuestran principalmente los beneficios de un plan más holístico para reducir el uso de teléfonos inteligentes y redes sociales de los adolescentes durante todo el día.
Los autores del estudio señalan que su investigación no analizó cómo las políticas telefónicas restrictivas en la escuela pueden afectar casos de acoso o tiempo que participan en interacciones cara a cara. Tampoco examina la diferencia entre los tipos variados de restricción o cuánto tiempo han estado en su lugar estas políticas.
El gobierno del Reino Unido ha sido un fuerte defensor de prohibir los teléfonos inteligentes en las escuelas, anunciando orientación en febrero de 2024. La orientación requería que las escuelas creen políticas que funcionen mejor para ellos, pero describió algunas opciones, incluida la prohibición de los teléfonos inteligentes en las instalaciones escolares. Otras sugerencias involucraron a los estudiantes que entregaron sus teléfonos al llegar o almacenarlos en casilleros.
Estados Unidos, Francia y más países también han tomado medidas para prohibir los teléfonos inteligentes en las escuelas. La gobernadora de Nueva York, Kathy Hochul, y el gobernador de California, Gavin Newsom, se encuentran entre los proponentes de las restricciones de teléfonos inteligentes en las escuelas.
Este artículo apareció originalmente en Engadget en https://www.engadget.com/mobile/uk-study-says-says-phone-phone-bans-dont-affect-students-total-screen-130048601.html?src=rssss
